Научно-техническое описание проекта: проект реализуется для предоставления услуги по повышению уровня знаний в аграрной сфере у различных категорий граждан и специалистов посредством разработанной игровой модели и алгоритмов обучения на базе созданной образовательной платформы «Колосок» (мобильная образовательная онлайн-платформа).

В настоящее время у значительной части населения из-за недостаточности уровня знаний отсутствует интерес к аграрной сфере. Кроме того, не хватает специалистов смежных сфер (IT, машиностроение, строительство, биотехнологии и др.), которые компетентны в вопросах функционирования агропромышленного комплекса. Эти проблемы обусловлены рядом причин:

– применяемые методы профориентации и формирования профильных знаний не всегда интересны детям и их родителям;

– отсутствует универсальная и бесплатная платформа размещения тестов и курсов для использования учителями и преподавателями вузов по разным профилям аграрного производства;

– используются преимущественно зарубежные приложения для проведения викторин, опросов и разработки игр для создания образовательного контента.

Решением данных проблем является созданная образовательная платформа «Колосок», которая окажет положительное влияние на конкурентоспособность агропромышленного комплекса Республики Беларусь.

Рис. 1. Рабочие окна образовательной платформы

Платформа представляет собой электронный ресурс для доступа пользователей с мобильных и стационарных устройств обработки и передачи данных (смартфон, планшет, ноутбук, персональный компьютер) посредством доступа «веб-клиент».

Апробация проекта «Образовательная платформа "Колосок"» проводилась на:

1) конкурсах:

– выставка-конкурс «100 инноваций молодых ученых» (сентябрь 2023 г.). Проект занял третье место по направлению «Агропромышленные и производственные технологии»;

– форум «Беларусь – Китай: мост для инноваций 2023» (октябрь 2023 г.). Проект удостоен второго места среди всех инновационных идей секции «Приборостроение. Информационные технологии. Робототехника. Искусственный интеллект. Энергетика»;

– Академический форум молодых ученых стран Большой Евразии «Континент науки 2023» (ноябрь 2023 г.);

– Международный конкурс оригинальных бизнес-идей EnCobi (ноябрь 2023 г.). Проект отобран в финальный тур из более чем 200 заявок;

– Республиканский конкурс инновационных проектов (2023 г.). По итогам конкурса Институт системных исследований в АПК НАН Беларуси отмечен благодарностью министра сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь за разработку инновационного проекта «Образовательная платформа "Колосок"». Кроме того, в рамках дополнительной номинации от Белагропромбанка проект стал победителем номинации «Лучший инновационный проект в сфере AgroTech». Одновременно команду пригласили представить свой инновационный проект широкой зрительской аудитории совместного научно-популярного телевизионного проекта Белтелерадиокомпании и НАН Беларуси «Наука рядом»;

– Республиканский молодежный проект «100 идей для Беларуси» (январь 2024 г.);

– Республиканская конкурсная программа «Стартап-марафон», организованная ОАО «Белагропромбанк» (март – июнь 2024 г.);

2) выставках и ярмарках:

– выставка новых достижений в области науки и техники в рамках III Международной научно-практической конференции «Интеллектуальная собственность в современном мире: вызовы времени и перспективы развития» (19 октября 2023 г.);

– XXI Международная специализированная выставка «Образование и карьера» (март 2024 г.);

– АГРОфорум аграрного образования «5 шагов к качеству» (март 2024 г.);

– ярмарка инновационных разработок «Агропромышленные и продовольственные технологии» (май 2024 г.);

- ТИБО-2024 (июнь 2024 г.).

Рис. 2. Апробация разработки

Конкурентные преимущества:

– использование наглядного материала и визуальных элементов, помогающих обучающимся лучше понять и запомнить информацию;

– совершенствование ресурсного обеспечения образовательного процесса в профильных классах аграрной направленности;

– возможность самостоятельной разработки игровых заданий и квестов, связанных с аграрными темами, что повысит интерес студентов к самостоятельному изучению материала;

– интерактивные симуляции: виртуальные симуляции и игровые задания с использованием компьютерных технологий обеспечивают реалистичную среду, где студенты могут учиться и применять свои знания на практике;

– развитие навыков сотрудничества и командной работы;

– повышение репутации преподавателей путем размещения информации об их профессиональной деятельности, разработки контента и др.;

– открытый доступ ко всем тестам (по согласованию с разработчиками) без специального приглашения.